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艺术设计特点及思政教育价值研究

2024-09-29 来源:亿欧教育网

【摘要】现代社会中,无处不在的宣传画起着宣传的效果。本文先分析宣传画的设计特点,然后进一步分析宣传画对于思政教育的价值,以期学校思政教育能充分利用宣传画的价值,提高教学质量,让学生思政学习自主性得到提高,提升思政素养。

【关键词】新中国宣传画;;思政教育

宣传画是和国家政治、文化、经济相关联的创作,从20世纪开始,我国逐渐出现宣传画,对国家政策、意识形态、思想运动等进行展示,宣传画受到了社会的广泛关注,更在革命道路上发挥出巨大的价值。如今宣传画设计形式出现诸多变化,表现形式多种多样,产生的效果也更加显著。对于各个院校而言,宣传画和思政教育有着密切关联,利用宣传画设计改善教学效果具有突出优势,可有效提高学生的综合素养。

一、新中国宣传画的艺术设计

(一)设计技巧多元化。新中国宣传画艺术设计灵活使用多种设计技巧,具有鲜明的特征。新中国宣传画继承了革命艺术木刻技法,木刻画作为中共革命美术符号仍然流传,使用黑色和红色搭配,添加少量其它颜色[1]。这种技法具有较高经济性,方便于工农自由应用和搭配。宣传画经常使用漫画技法,从儿童视角传达内容,常通过反讽手法传达主题,让主题更能直击人心,达到理想的效果。(二)主题鲜明。宣传画设计对主题的表达受到宣传重心和方向的影响,在主题表达上,宣传画内容和主题相呼应,具有鼓动性,主题和画面能够互相呼应。宣传画意图表达情绪,主题是画面的概括,经过设计技巧的装饰,通过间接或者直接的表达方式呈现。(三)具有民族化特征。宣传画设计要求具有较强冲击力,形象简洁,新中国宣传画常使用中国传统文化元素,有着强烈的意识形态,主题和内容更容易被国人理解,包含强烈的民族色彩,表现出民族化特征。

二、新中国宣传画设计对于当代的

学生正处于乐于接受新事物,对于周围事物保持强烈好奇心的年龄段,对于宣传画等视觉画面更能形成深刻印象,宣传画的内容能够对学生产生深远影响,发挥出巨大的价值。将宣传画设计和思政教育相结合,能够不断放大宣传画的优势,增强思政教育效果。(一)利用新媒体设备欣赏宣传画。教师在课前准备大量精美的宣传画,在课堂上使用多媒体设备播放宣传画,引导学生逐一进行解读,分析宣传画的内容、主题以及设计技巧。学生对于宣传画赏析抱有强烈的兴趣,能够跟随教师的引导进行解读分析,将注意力集中在课堂上,为思政教育奠定良好的基础。学生通过对宣传画的欣赏,能够产生创作的欲望,掌握基础设计方法,教师可以顺应学生的学习积极性,展开下一阶段活动。课前对于宣传画的欣赏可以起到引导的作用,让学生快速将注意力集中在多媒体设备上,下课阶段分散的注意力被迅速集中,为高效思政教育创建良好的条件。(二)鼓励学生进行宣传画设计。教师可以给学生提出命题,围绕“感动中国,感动校园”“70周年国庆”“抗战胜利周年”等思政主题,引导学生自行设计宣传画。为了完成学习任务,学生需要收集网络素材,找到和主题相关的素材,了解主题背后的故事,再进行设计,这一过程本身就是学习和整理的过程。宣传画设计活动的展开,能够充分调动学生的积极性和自主性,让学生主动进行学习,了解主题背后的文化,更能激发学生的创作热情,在创作过程中得到思政教育。如教师可举行“70周年国庆”主题宣传画竞赛,学生看到命题后,深入了解我国革命道路,会自发到博物馆、纪念馆了解历史,感受革命先烈的奉献精神。学生在自主学习过程中不仅得到了思政教育,更能提高学习的积极性和自主性,达到理想的教育效果。(三)建立宣传画思政教育长效机制。为保证宣传画设计活动辅助思政教育取得良好的教育效果,可以建立长效机制。将学生的宣传画设计作品张贴在校园宣传栏或教室走廊中,对全校学生进行展示。通过展示学生作品能给学生心理带来激励作用,让学生有成就感,进而形成良性循环,进一步提高学生积极性。将每一届学生的优秀作品整理为宣传画书籍,出版成书保存在图书馆中。宣传画设计也可以成为学校具有特色的文化活动,丰富校园文化氛围,浓烈的文化氛围也能在潜移默化中感染学生,培养学生的思想品德[2]。经过校园评比后,选出多个优秀宣传画设计作品,将设计作品发送给报纸杂志、设计大赛等活动,进一步扩大宣传画设计在思政教育中的影响。学生感受到宣传画的价值,能够更加认真地对待宣传画设计,让思政教育取得更好的教学效果,让学生成长为具有良好思政素养和创新精神的人才。

三、结论

综上所述,新中国宣传画的艺术设计特点主要体现在技巧多元化、主题鲜明、民族化特征上。宣传画设计对于当代的思政教育也有着重要价值,通过在思政课堂上利用新媒体设备欣赏宣传画,鼓励学生进行宣传画设计,建立宣传画思政教育的长效机制,进而增强思政教育效果,提高学生思政素质水平。

参考文献:

[1]孙若木.当代中国宣传画的宣教功能[D].淮北师范大学,2019.

[2]石园园,潘勇.当代中国特色社会主义宣传画中的文化形象与图形分析[J].北京印刷学院学报,2019,27(02):76-80.

作者:邵长娟 单位:上海第二工业大学

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